Estoquiere decir que te hace saber cómo actuar: aquí, ahora, en lo concreto. Si sólo nos hiciera saber cómo son las cosas, no sería prudencia sino sabiduría o ciencia pero la prudencia Laperseverancia siempre aumenta las posibilidades de éxito en cualquier empresa. 102. Para ser irremplazable, uno debe buscar siempre ser diferente. (Coco Chanel) La diferenciación es uno de los 3 Todas las cosas cooperan para bien He escuchado a varios predicadores decir que todo obra para que Dios te de algo “mejor” de lo que ya tienes ahora. Esto es común en el movimiento del “evangelio” de la prosperidad, en donde lo mejor es definido como una mejor salud, un mejor carro, una mejor casa, o un mejor trabajo. Dalea tu hijo la oportunidad de hacer lo correcto explicándole las consecuencias que puede tener su mal comportamiento. Por ejemplo, si quieres que tu hijo deje de pintar en las paredes, puedes decirle que si no para, vas a poner fin a su tiempo de juego. De este modo le estás advirtiendo y le estás dando la oportunidad de cambiar su conducta. I Platón en el Teeteto ha dejado un testimonio que se atribuye a Protágoras: "episteme no es otra cosa que aisthesis"1.Lo expresa en boca del joven Teeteto cuando responde, por segunda vez en el diálogo, a la pregunta de Sócrates "qué es episteme"2.Sócrates afirma que eso mismo decía también Protágoras, aunque de manera distinta. Esalguien que sabe expresar sus deseos de una forma amable, directa, honesta y educada. Se trata de saber encontrar un equilibrio entre dos extremos igual 41 «Solo tienes control sobre tres cosas en tu vida, los pensamientos que piensas, las imágenes que visualizas y las acciones que tomas». Jack Canfield. 42. «No decimos las palabras correctas, porque elegimos decir las palabras equivocadas! ¡Elegimos decir las palabras equivocadas, porque no pensamos en las palabras correctas!». Loque ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas. – Albert Einstein. 2. La verdadera religión consiste en transformar el amor en acción. – Frases de Mahatma AnastasíaKostyuchek. Cuando la reflexión sobre su propia actividad docente y el auto análisis de su propia experiencia como alumno son procesos paralelos en la conciencia del profesor, la comparación de los resultados de estos procesos puede aclararle muchos aspectos que caracterizan su estilo de enseñanza, revelar las interrelaciones propiedadde las Ideas que les ha sido otorgada por la Idea suprema, a saber, la Idea del Bien. Dicho tipo de conocimiento verdadero se contrapone a las opiniones, es decir, conjeturas y creencias no justificadas desde la razón respecto de qué son las cosas. 6kefx.